梁雨萌丨少儿拉丁舞，重视教学内容选择

哈尔滨梁雨萌少儿拉丁舞学校认为，重视教学内容选择

由于少儿拉丁舞教育的特殊性，少儿拉丁舞教学内容的选择上，应符合他们的年龄和身心特点，不可同成人拉丁舞教育混为一谈，少儿拉丁的教育就像基石，打得是否牢固对他们今后的继续学习至关重要，很多国际国内大牌选手都有过小时候学习舞蹈的经历，并表示少儿时期的学习对自己的成功有很重要的作用。

少儿处于生理机能都处于平稳而有序的发育阶段，这个阶段的骨骼组织硬度小、韧性大，且肌肉组织也正处于健全成长的时期，有较大的可塑性，他们对新鲜事物充满好奇心，乐于探索、乐于发现，有强烈的表现欲，舞蹈教育者应根据少儿的这些身心特点，编排一些适合他们的内容。

少儿在心理上发展尚未完全定性，具有爱动好玩的特点，单调乏味的教学内容会使他们出现精神不集中，兴趣变化快等现象，教师需要在教学过程中增加课堂内容的趣味性。

不能只是按照自己的课程设计一遍遍讲述课程理论，要求学员一遍一遍的模仿动作，这样只会让学员产生厌学心理，所以教师们需抓住这个年龄段学生的特殊心理与特点来教学，对教学内容丰富多彩，教学形式变化多样，以保持少儿学习拉丁舞的新鲜感和热度，提高他们的学习兴趣。

比如用儿歌作为上课训练的音乐，用拟人化的手法讲解动作要领，让他们穿上漂亮的拉丁舞鞋和美丽的舞衣等等方法，因为少儿童心纯真、富于幻想，教师可以在舞蹈的选材和编排上，更富于想象力和创造力。

在满足拉丁舞基本技术要求的前提下，舞蹈编排符合少儿的身心特点的舞蹈，在训练安排上注意体力、智力活动的配合，循序渐进，培养他们对拉丁舞的兴趣和积极性，鼓励他们坚持不懈的学习拉丁舞。